<td id="lsmgf"><option id="lsmgf"></option></td>

<p id="lsmgf"><del id="lsmgf"><xmp id="lsmgf"></xmp></del></p>

<p id="lsmgf"></p>

  • <object id="lsmgf"><label id="lsmgf"></label></object>
    <td id="lsmgf"></td>

    <big id="lsmgf"></big>
    <p id="lsmgf"></p>

    <pre id="lsmgf"><ruby id="lsmgf"><tt id="lsmgf"></tt></ruby></pre>
    你的位置:首頁 > 新聞資訊 > 行業動態

    北京市教委:要實現義務教育階段學生基本具備1項藝術愛好

    添加時間:2021-10-8      瀏覽次數:

    近日,北京市教委發布了《北京市“十四五”時期教育改革和發展規劃(2021—2025年)》,明確提出到2025年,義務教育就近入學率保持在99%以上,義務教育專任教師中本科及以上學歷人員比例超過96%。中小學生體質健康測試達標優良率超過70%;到2025年,北京高考高招比例要超過90%。

    《發展規劃》還提出要全面加強學校體育和學生健康教育。全面推進體教融合工作,將體育與健康納入北京市基礎教育課程綜合改革統籌謀劃,構建具有北京特色的體育與健康課程體系。圍繞2022年北京冬奧會和冬殘奧會,開展形式多樣的奧林匹克教育活動。推進冰雪運動進校園,持續建設200所中小學冰雪特色學校,引導百萬學生參與冰雪運動。加強兒童青少年近視綜合防控體系建設,定期開展中小學生視力監測和干預,堅決遏制“小眼鏡”問題。

    全面加強和改進學校美育。著力提高學生審美和人文素養。充分挖掘和運用各學科蘊含的體現中華美育精神與民族審美特質的豐富美育資源。有機整合相關學科的美育內容,推進課程教學、社會實踐和校園文化建設深度融合,大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動。將音樂、美術、舞蹈、戲曲、戲劇和書法等課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業要求,實現義務教育階段學生基本具備1項藝術愛好。建立藝術素養評價體系,將藝術素質測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容和學校教育教學質量的重要指標,促進美育教學質量穩步提升。

    深化拓展美育實踐活動。充分利用高水平藝術院團支持學校美育發展。將中華優秀傳統文化和藝術經典全方位、全過程融入學校美育,持續開展京劇等民族藝術進校園和高雅藝術進校園活動?偨Y美育經驗,凝練美育理念,構建美育模式,形成具有首都特色的現代化美育體系。

    多渠道增加中小學學位供給加快中小學學校建設,全市新建、改擴建和接收居住區教育配套中小學150所左右,完成后新增學位16萬個左右。充分挖掘利用現有教育資源,對有條件的校舍進行改擴建。支持學校整合校內空間資源,通過各類教室復合利用,增加學位數量。在保障教學質量和安全的前提下,適當擴大班級容量。統籌區域內職業教育、校外教育等資源,積極用于補充中小學學位缺口。加大出租出借校舍的回收力度。統籌使用各類教育設施,加強學區內、教育集團(集群、聯盟)內、一貫制學校內和學校間的資源共享,充分提高學位資源利用效率。積極面向校外拓展辦學資源,充分利用城市疏解騰退空間資源,優先用于補充義務教育學位缺口。

    加強優質教育資源市級統籌。在城市副中心、三城一區、大興國際機場臨空經濟區等重點功能區和人才聚集區,規劃建設17所左右優質中小學學校。通過“市建共管”或“市建區辦”方式,統籌全市優質教育資源支持學校建設,建成后提供優質中小學學位5萬個左右。

    大力推進國際學校建設。在國際人才社區等國際人才密集地區布局一批國際學校。重點打造1—2所高品質國際學校,借鑒國外先進理念,形成具有北京特色的國際化教學模式和課程體系,帶動全市國際學校高質量發展。結合外語外交人才需求,支持外國語學校規范健康發展,鼓勵和支持北京國際語言環境建設。服務國家和本市人才引進戰略,不斷完善涉外教育服務供給體系,為在京常住外國人和海外優秀人才營造良好的教育服務環境。

    增強職業教育適應性。深化高水平技能型大學建設。貫徹城教融合發展理念,面向高精尖產業結構、城市運行與發展、高品質民生需求,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,重點加強養老、護理、學前教育、托育、家政服務、健康管理、軌道交通、城市運行、非遺傳承等專業人才培養。深入推進育人方式、辦學模式、管理體制和保障機制改革,重點建設12所有特色、高水平的高等職業學校和100個左右骨干特色專業,探索開發與國際先進標準相對接、體現北京特色和水平的職業教育課程體系。

    優化職普融通人才培養模式。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變,鼓勵有條件的普通高校開辦應用技術類型專業或課程。加強普通中小學生職業體驗和動手實踐,穩步推進職業教育綜合高中班教學。

    深入推進產教融合校企合作。重點建設100個左右校企共建的“工程師學院”和“大師工作室”。推進具有中國特色、首都特點的學徒制模式改革,探索現代學徒制與1+X證書制度融合的培養模式。深化“雙師型”教師隊伍改革,加強企業實踐基地和校企合作培養培訓基地建設,推動職業院校教師普遍成為“雙師型”教師。